大学英语教师教师信念与课堂教学行为的相关性研究的开题报告

大学英语教师教师信念与课堂教学行为的相关性研究的开题报告一、研究背景和意义随着高等教育的不断发展，英语已不再是一个单纯的语言工具，而是一种有效的跨学科交流和文化桥梁。因此，大学英语教育作为培养高素质人