幼儿园大班绘本《大卫,不可以》教案

幼儿园大班绘本《大卫,不可以》教案 幼儿园大班绘本《大卫,不可以》教案 　　绘本是幼儿比拟喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图

幼儿园大班绘本《大卫,不可以》教案 幼儿园大班绘本《大卫,不可以》教案 绘本是幼儿比拟喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中， 幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节 以及美丽的图画。绘本《大卫，不可以》是作者香农根据自己的亲 身经历向大家讲述了一个让大人又头痛有喜爱的男孩子，正如大家 所说，每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天 真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀， 世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱 画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……所以我想 将这个可爱的男孩介绍个我们班的小朋友。 1.欣赏绘本夸张的画面，能根据画面人物和情节大胆讲述自己 看到或者猜想到的内容。 2.尝试运用已有的生活经历，大胆想象、表达故事绘本，并知 道哪些事情不能做。 3.感受绘本故事幽默诙谐的风格，体验妈妈对自己的关心与浓 浓的爱。 《大卫，不可以》课件活动过程： 1.出示封面，引发幼儿思考： 这是谁？她在干什么？在什么时候会做出这样的动作？她在跟 谁生气，为什么？ 2.引导幼儿观察理解绘本内容，尝试运用已有的生活经历，大 胆想象、表达绘本故事，知道生活中那些事情不可以做。 (1)第一幅图： 这是谁？他叫什么名字？他在做什么?他的表情是怎样的？你觉