教学案例保持教师专业活力的法宝

教学案例保持教师专业活力的法宝 常有青年问：如何研究教学？怎么找不到窍门？也有些上了岁数的同师困惑：教了几十年，教材熟透了，却常常感到课堂没有新意，也失掉了改进的动力和方法。 没有一劳永