人教版五年级上册语文教案6.梅花魂教例片断

人教版五年级上册语文教案6.《梅花魂》教例片断 一、导入揭题，故设悬念。1、读了课题，你想知道什么?2、是啊，梅花怎么会有灵魂呢?让我们从文中去寻找答案吧![这里教师引导学生质疑问难，紧扣“魂”字，故

人教版五年级上册语文教案6.《梅花魂》教 例片断 一、导入揭题，故设悬念。 1、读了课题，你想知道什么? 2、是啊，梅花怎么会有灵魂呢?让我们从文中去寻找答案吧![ 这里教师引导学生质疑问难，紧扣“魂”字，故设悬念，设定目标， 为下文理解“魂”字含义，打下伏笔] …… 四、阅读“离别赠图”。 1、自学思考：外祖父赠图时对尊儿说的话中有什么共同点?再引出， 三个感叹号分别表达了怎样的思想感情。 2、小组讨论后大组交流： ⑴“这梅花，是我们中国最有名的花...... 有品格、有灵魂、有 骨气的呢!” ①梅花有什么品格? ②这里的一个感叹号表达了怎样的思想感情? ③学到这里，你对“梅花魂”的“魂”字有何理解? (赞扬梅花不屈不挠的精神) ⑵“几千年来，我们中华民族...... 梅花的秉性才好!” 师：①中华民族有怎样的气节?