两种电荷教学案

年 级九学 科物理课 题两种电荷时 间学习目标1.知道摩擦起电现象，知道物体带电的性质;2.知道自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律；3.知道验电器的构造、原理，知道电荷量及其单位；4.会使用

王屋一中教学案 1 例：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体 也带电？ 九 学科 物理 年级 —— 一起了解一下一个新的工具验电器。 1 （）验电器的原理是； 两种电荷 时间 课题 2 （）验电器的用途是； 1.; 知道摩擦起电现象，知道物体带电的性质 学 学 2 例：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体 2. 知道自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律； 习 也带电？ 3. 知道验电器的构造、原理，知道电荷量及其单位； 习 目 5.3315.1-2 验电器：观察课本页图，结合课本的有关内容，，让我 4. 会使用验电器检验物体是否带电； 标 们 5. 知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 流 3 （）验电器的构造有。 1. 两种电荷及电荷间的相互作用规律 知 学点二：原子及其结构 程 识 2. 原子的结构 1. 原子的结构元电荷 要 3. 导体和绝缘体 1 （）原子由和组成，位于原 点 子的中心，带正电，带负电。 2 （）人们把最小的电荷叫做，常用符号表示 学点一：两种电荷 e= 。 1. 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子 3 （）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电 “” 飘起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上 荷在数量上，所以整个原子呈中性。 脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什 2. 摩擦起电的原因： 么？ 1. （）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性 小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说 2. （）不同物质的原子核束缚电子的本领不同 物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫 3 （）两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱， 做。 它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到 用摩擦的方法使物体带电叫。 . 电子的物体带等量的负电 2.15.1-133 认真观察演示实验，并阅读页内容，完成有关问题： 学 摩擦起电的原因是。 所以 ① 经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引 习 学点三、导体与绝缘体 轻小物体。 流 ② 自然界只有种电荷： 程 电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验： “+” 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电叫，可用表示。 ABAB 取两个验电器和。用金属杆把和连接起来，用毛皮摩擦过 “-” 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。可用表 AAB 的橡胶棒接触验电器，可以看到和的金属箔都张开了。 示。 AB 改用橡胶棒把和连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电 ③ 电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷 AB 器的金属箔张开，而仍然闭合。 。 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 3. 电荷量：叫电荷量，简称电荷，其单位是，简称 1 （）容易导电的物体叫；如：、人体、大地、 ，符号。 酸碱盐溶液； 4. 检验物体是否带电的方法 2 （）不容易导电的物体叫，如：、、等； 1 （）利用带电体的性质来判断即带电物体都有的性 3 （）金属导电靠的是，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 质。