第六章文学作品阅读鉴赏教学主要内容[修改版]

第一篇：第六章 文学作品阅读鉴赏教学主要内容第六章 文学作品阅读鉴赏教学主要内容 重点难点讲解 重点一：小说的表现手法 （一）解读故事，分析人物。小说世界是由一个一个的人物形象、一个一个的情节事件、一

第一篇：第六章文学作品阅读鉴赏教学主要内容 第六章文学作品阅读鉴赏教学主要内容 重点难点讲解 重点一：小说的表现手法 （一）解读故事，分析人物。小说世界是由一个一个的人物形象、一个一个的情节事件、一个一个的 环境景物有机组合而成的艺术世界。我们在欣赏小说作品时，首先要通过总体阅读，迅速把握这篇小说故 事的基本轮廓和情节的基本类型，感受情节描写的艺术魅力。 （二）把握环境，感受氛围。小说是以写人为核心的，人物的存在离不开环境。小说中的环境对主题 意蕴的表现、人物形象的塑造、故事情节的推动、情绪氛围的营造等都有重要作用，所以，有经验的读者 在欣赏小说时就很注意对环境的把握。 （三）理解主题，欣赏技巧。主题是蕴含在艺术形象体系中的情感和思想。不同体裁的文学作品，艺 术形象的构成方式是不同的，所以主题的表达方式也不一样。小说作家在创作时设计情节是有意的、机智 的。哪些细节有序地组合为情节链，哪些没有时空联系的事情连接在一起，完全受其创作意图制约。小说 作家这种有意的、机智的组合，使得细节与细节、事件与事件之间建立了一种因果关系。我们在阅读小说 时，把握了这些有着因果关系的细节和事件，就能看出作家对生活事件的理解和认识。 重点二：散文的演变 散文的发展有着极其悠久的发展历史，讲解中要重点弄清楚以下几点。 1 ．重点了解《春秋》是怎样的一本书。《春秋》是孔子编订的战国最早的一部编年史。记叙了从鲁隐 (722)(480)242 公元年前至哀公十四年前这年间的各国大事，孔子还按照他自己的观点对那些事件作了一 “” 些评断，选择了他认为恰当的字来暗寓褒贬之意，这就是人们常说的微言大义。《左传》仿照其体例， 详细记叙了春秋时代各国的政治、外交、社会事件以及某些代表人物的活动。从文学角度来看，它有很高 的艺术成就。创造了多样的精密的篇章结构和富有魅力的文学语言，生动描绘了一系列人物形象，成为后 世叙事写人散文的典范。 2 ．重点了解诸子散文的相关知识。诸子散文可分为三个时期：一期是春秋末年和战国初年，主要作品 中，《论语》是语录体，《老子》多用韵，它们都词约义丰，《墨子》开始向组织结构严密的论说文形式 发展。二期是战国中叶，主要作品有《孟子》、《庄子》，它们的文辞比前一个时期繁荣，说理也畅达。 三期是战国末期，主要作品有《荀子》、《韩非子》等。 诸子散文中有代表性的文章均逻辑谨严，分析深入，文辞绚丽，达到了很高成就。诸子散文中有些文 字，一是以表现人物性格、描写人物行为见长，使人读了如见其人的音容笑貌。如《论语》里写孔子门徒