医学护理系教师教学质量评价方案

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延职院医学护理系教师教学质量评价方案 教学工作是学院的中心工作，教师教学质量评价是检验教育教学质量的重要 手段，教师教学质量评价是促进教师改进教学、提高教学能力、教学水平和教学 质量的重要措施，为全面提高我系教育教学质量，引导教师潜心育人，打造高水 平师资队伍，结合医学护理系情况，特制定医学护理系教师教学质量评价办法。 一、评价目的 1、通过科学、严谨的教学质量评价，对教师的教学质量及水平给予合理的 阶段性评价结论，为教师晋级、专业技术职称评聘等提供基本的依据； 2、通过开展教学质量评价，使教师获得综合、全面的反馈信息，帮助教师 了解自己的优势与不足，推动教师不断提高教学能力和教学水平，激励广大教师 改进教学内容和方法； 3、通过有效的教学质量评价，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入 教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。 二、评价原则 1．客观公正，实事求是的原则 教师教学质量评价是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循 教育教学规律，结合本系教学工作特点，科学地制定评价指标体系，实事求是地 评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。 2.激励原则 基于激励理念，鼓励教师探索先进的教学方法和人才培养途径。 3．定性与定量相结合的原则 教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性 指标，有些是定量指标。在充分调查研究的基础上，采取定性评价与定量评价相 结合的方法，以提高评价结果的可信度。 4.过程管理与结果管理相结合原则 教师教学质量评价既要注重对教学结果的评价，也要注重对教学过程的评 价。尤其是备课、讲授、作业、考试等环节的评价。 5．全面综合评价的原则