人教版物理八下5.3《串联和并联》9

三、串联和并联各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是：八年级物理教材第五章《电流与电路》中的第三节《串联和并联》一、教材分析：教材内容：探究串、并联电路的特点2、本节内容在初中物理体系中的作用、地位

三、串联和并联 各位评委老师，上午好！今天我说课的题目是：八年级物理教材第五章《电流与电路》中的 第三节《串联和并联》 一、教材分析： 1、 教材内容：探究串、并联电路的特点 2、本节内容在初中物理体系中的作用、地位：这节课是学生在已有知识：电路和电路图及 电路元件的基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是第二 节电流和电路知识的深化，又是后面学习电压、电阻、欧姆定律等的基础。在知识体系 中起到了承上启下的作用。 二、 教学目标： 1、知识与技能： 知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路，会画简单的串联和并联 电路。 2、过程与方法： 再动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串并联电路的特点，从而学 习识别串并联电路的方法。 3、情感态度与价值观： 激发学生认识串并联电路的兴趣，积极主动找出串并联电路的特点及 识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及 其价值 ： 三、教学重点知道串并电路的特点，会连接串联和并联电路， 教学难点：连接串联和并联电路，画出对应的电路图及电路的设计。 四、教法：讲解法、实验法、讨论法、练习法、演示法 学法：探究式、讨论式、启发式 五、教具准备：电源、导线、开关、小灯泡、多媒体 六、教学流程： 1、激发学生兴趣引入 [来源:学&科&网] 教师让学生对照实验器材：电源、导线、开关一个、两盏小灯泡，要求都能发光。让学 生试一试，能不能连接出这样的电路？