中班音乐《小雪花》说课稿

说课 中班艺术活动《小雪花》尊敬的各位评委，各位老师：大家早上好！很荣幸能参加此次乐清市教师团体赛课活动，首先向大家介绍我们的团队：王如珺老师负责课堂教学，卢媛媛老

说课 中班艺术活动《小雪花》 尊敬的各位评委，各位老师： 大家早上好！很荣幸能参加此次乐清市教师团体赛课活动，首先向大家介绍 我们的团队：王如珺老师负责课堂教学，卢媛媛老师负责现场评课，我负责说课。 我将从以下几个方面来进行我的说课。 一、说教材 《小雪花》选自《幼儿园建构式课程》中班上册《勇敢的我》。这是艺术领 域中的歌唱活动。我们都知道，音乐是孩子们喜欢的表达表现美的方法途径，也 是表现情绪，情感的最好方式。冬天到了，天气冷了，但是对于温州的孩子们来 说，小雪花并不常见，她们只能通过电脑、电视等其他途径感受。幼儿对于小雪 花充满向往，而《小雪花》是一首旋律优美，歌词简单易懂，便于幼儿记忆的歌 曲，同时，通过歌曲孩子们也能初步感受到小雪花轻飘飘的特性。 二、说目标 结合中班上学期幼儿的年龄特点和教材的特点，本次活动的目标我们从 认知、情感、能力三个方面来制订，具体如下： 1)理解歌词内容，能用自然的声音演唱。 2)尝试创编歌词，愿意用肢体动作表现歌曲 3）初步体会不同乐器和演奏方式带来的不同感受 三、 说活动重难点 根据本次活动的特点，我们将重点放在幼儿理解歌词内容，学唱歌曲上。 而活动难点也是我们本次活动亮点，就是让幼儿初步体会不同乐器和不同演奏方 式带来的不同感受。 说活动准备 四、 此次活动我们的准备是钢琴、尤克里里、CD伴奏、图谱等。 说教法 五、 托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴 趣。”教师不应该为了教而教，而是应采用恰当的教学方法，让幼儿玩中学。 因此，本次活动中我们主要采用了以下的教学方法： 提问法：本次活动，我们根据环节的层层递进，设计了不同程度的提问， 从发声练习、引出歌词、鼓励幼儿创编等环节丝丝入扣。 示范法：示范法是音乐歌唱活动中最常用的方法，本次活动中，王老师多 次示范演唱，为幼儿能够熟悉歌词演唱歌曲，打下坚实的基础。 图谱法：根据歌词内容，设计出形象生动的图谱，便于幼儿理解歌词， 同时，图谱的制作过程，我们利用白蜡烛和颜料的巧妙结合，使得该环节， 能够一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。 、说学法 六 整个活动过程中，我们以幼儿为主体，让幼儿在听听、看看、说说、唱唱 的轻松氛围中，达到教学目标。本次活动采用的学法有： 展示法：在幼儿完整学会歌曲的基础上，我们让幼儿用动作大胆表现歌曲 并演唱。 说教学过程 七、