安徽省合肥市功桥中学高二语文下学期期末试题含解析
安徽省合肥市功桥中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成下面小题。中华文明有多重起源,黄河不是唯一的摇篮。大约在5000多年前,从黄土高原到东海之滨
安徽省合肥市功桥中学高二语文下学期期末试题含解析 353 一、现代文阅读(分,共题) 1. 阅读下面的文字,完成下面小题。 中华文明有多重起源,黄河不是唯一的摇篮。大约在5000多年前,从黄土高原到东 海之滨的广阔土地上,已经形成众多的“酋邦”;这些“酋邦”渐渐融合,最终向统一国 家方向发展。4000多年前,“夏”已经是一个庞大的地域性国家;3500年前,商帝国用 文字记录了自己的存在。当欧洲尚处在荷马时代时,周天子已经用分封制规范了土地的分 配形式和社会的等级秩序,而类似的制度,要到西罗马帝国崩溃后,才在欧洲的法兰克王 国逐步形成。我向学生讲述西欧的封建制度时,学生们常常问:西周的分封制是不是很像 西欧的封建制?我说应该这样问:西欧的封建制是不是很像西周的分封制?终究,西周的 分封制比西欧的封建制要早一千多年!西周分封制造成社会的严重解体,持久的动乱延续 了数百年——正如同在西罗马解体、封建制形成后,西欧也经历了数百年动乱。有过这一 段经历后,秦始皇在公元前三世纪统一中国,统一从此就成为中华古典文明中最珍贵的遗 产,它保证了中华文明的延绵不断,保证了国家的永续长存。在世界所有文明中,中华文 明是唯一自远古至今日未曾中断的一个文明,政治统一是它的保障。。 除了政治统一这个因素,还有一种强大的思想黏合剂,那就是孔子的学说。孔子生于 轴心时代,它所生活的中国正处在严重的动荡与分裂中,他希望结束动荡,回归秩序,因 而设计了一套关于秩序的学说,将人和自然都置于其中。这套学说承前启后,成为中华古 典文明之集大成;它崇尚和平、反对战争,倡导公德、拒斥私利。几千年来,它一直是中 华文明的精神载体,保证了中华文明的生生不息。 文明需要载体,没有载体,就没有文明。在我看来,文明须有两个载体,一是政治的 载体即国家,二是精神的载体即意识形态。轴心时代之所以伟大,是它产生了人类多种文 明的精神载体,后来各种文明的发展,多少都表现为轴心时代精神产物的继承与变异。轴 心时代的伟大智者们:孔子、释迦牟尼、亚里士多德、犹太教先知,还有其他人,他们的 学说或宗教,承载了文明的生存力。而中华文明的特殊之处,就在于孔子的学说(精神载 体)与帝国的结构(政治载体)高度结合,形成了思想与国家的完美对接。在中国几千年历 史上,社会稳定和经济繁荣有直接的联系:凡是社会稳定,经济就繁荣;凡是社会动乱, 生灵就涂炭。孔子学说之所以成为中华古典文明的核心价值体系,有其深刻的社会学根 源。

