安徽省合肥市功桥中学高二语文下学期期末试题含解析

安徽省合肥市功桥中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。中华文明有多重起源，黄河不是唯一的摇篮。大约在5000多年前，从黄土高原到东海之滨

安徽省合肥市功桥中学高二语文下学期期末试题含解析 353 一、现代文阅读（分，共题） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 中华文明有多重起源，黄河不是唯一的摇篮。大约在5000多年前，从黄土高原到东 海之滨的广阔土地上，已经形成众多的“酋邦”；这些“酋邦”渐渐融合，最终向统一国 家方向发展。4000多年前，“夏”已经是一个庞大的地域性国家；3500年前，商帝国用 文字记录了自己的存在。当欧洲尚处在荷马时代时，周天子已经用分封制规范了土地的分 配形式和社会的等级秩序，而类似的制度，要到西罗马帝国崩溃后，才在欧洲的法兰克王 国逐步形成。我向学生讲述西欧的封建制度时，学生们常常问：西周的分封制是不是很像 西欧的封建制？我说应该这样问：西欧的封建制是不是很像西周的分封制？终究，西周的 分封制比西欧的封建制要早一千多年!西周分封制造成社会的严重解体，持久的动乱延续 了数百年——正如同在西罗马解体、封建制形成后，西欧也经历了数百年动乱。有过这一 段经历后，秦始皇在公元前三世纪统一中国，统一从此就成为中华古典文明中最珍贵的遗 产，它保证了中华文明的延绵不断，保证了国家的永续长存。在世界所有文明中，中华文 明是唯一自远古至今日未曾中断的一个文明，政治统一是它的保障。。 除了政治统一这个因素，还有一种强大的思想黏合剂，那就是孔子的学说。孔子生于 轴心时代，它所生活的中国正处在严重的动荡与分裂中，他希望结束动荡，回归秩序，因 而设计了一套关于秩序的学说，将人和自然都置于其中。这套学说承前启后，成为中华古 典文明之集大成；它崇尚和平、反对战争，倡导公德、拒斥私利。几千年来，它一直是中 华文明的精神载体，保证了中华文明的生生不息。 文明需要载体，没有载体，就没有文明。在我看来，文明须有两个载体，一是政治的 载体即国家，二是精神的载体即意识形态。轴心时代之所以伟大，是它产生了人类多种文 明的精神载体，后来各种文明的发展，多少都表现为轴心时代精神产物的继承与变异。轴 心时代的伟大智者们：孔子、释迦牟尼、亚里士多德、犹太教先知，还有其他人，他们的 学说或宗教，承载了文明的生存力。而中华文明的特殊之处，就在于孔子的学说(精神载 体)与帝国的结构(政治载体)高度结合，形成了思想与国家的完美对接。在中国几千年历 史上，社会稳定和经济繁荣有直接的联系：凡是社会稳定，经济就繁荣；凡是社会动乱， 生灵就涂炭。孔子学说之所以成为中华古典文明的核心价值体系，有其深刻的社会学根 源。