内江市电大领导科学复习题

内江市电大《领导科学》复习题一、名词解释1．领导。领导是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获

内江市电大《领导科学》复习题 一、名词解释 1 ．领导。领导是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况 确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导 客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2 ．领导主体。领导活动的主体是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和 领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3 ．领导客体。领导客体是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4 ．领导手段。领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。 5 ．行政领导。行政领导是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和 管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6 ．领导权变理论。是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理 想的领导效果的理论。 7 ．内隐领导理论。有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又女有领导者应该是什么样的；既表明了 人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称 之为内隐领导理论。 8 ．柔性领导就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式， 在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领 导行为。 *** 1() ．领导权力。是领导者权力所有人，遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过 () 程中，对被领导者权力相对人做出一定行为与施行一定影响的能力。 2 ．领导授权。就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职 能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的 客观条件。 3 ．充分授权。也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性 工作。充分授权又可分为三种情况：一是柔性授权；二是模糊授权；三是惰性授权。 4 ．不充分授权。也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目 标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职 务、责任和权力等均有明确的规定。 5 ．制约授权。又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统 之间产生互相制约的作用，以免出现疏漏。 6 ．弹性授权，又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。 7 ．权力腐败。“腐败”概念一般被作为“权力腐败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权 力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 8 ．权力制约，从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织 与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限 制与约束关系。 *** 1 ．领导体制。领导体制就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的 用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 2 ．领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。 3 ．领导幅度。领导幅度亦称“领导控制跨度”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报，对 他负责的人数。 4 ．直线式组织结构又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它是将一个领导系统或单位，在纵 () 向上垂直划分为若干层次从最高的指挥中心到最低的基层单位，形成一个逐级扩散、层次分明的金字塔式的组 织结构。