人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计

人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计 人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计 　　《语文园地八》的教学目标是把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，

人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计 人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计 《语文园地八》的教学目标是把自己读过的一本好书，用普通 话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，了解什么是好书，激发读 整本书、读好书的兴趣。下面是为大家带来的人教版四年级语文下 册第八单元《语文园地八》教案设计，欢送阅读。 1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通 过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。 2.自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习 运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。 3.读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自 己的发现。 4.读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。 5.熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思 敏捷。 1.布置学生读一本好书。 2.实物投影仪。 对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢?在 我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。 (多媒体打出，师生齐读) 列宁说：“书籍是宏大的力量。” 高尔基说：“保护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都 在我面前翻开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。” 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得 找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友