浅论课堂表演的“支架”作用

浅论课堂表演的“支架”作用 [摘 要]教学实践中，多样化的课堂表演是学生语文学习的一种有效“支架”，对提高学生的学习能力具有重要作用。教师必须根据教学需要，把握好表演元素，引导学生借助表演这个“

15 第页共页 浅论课堂表演的“支架”作用 [摘要]教学实践中，多样化的课堂表演是学生语文学习的一种 有效“支架”，对提高学生的学习能力具有重要作用。教师必须根据 教学需要，把握好表演元素，引导学生借助表演这个“支架”，获得 自身能力的提升。 [关键词]表演语文学习支架 [中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]1007-9068 （2015）04-040 小学语文教材中，许多文本都含有“演”的元素，使课堂教学与 表演紧密联系起来。因此，课堂表演成了学生语文学习的一种“支架”， 为学生的学习提供了便利。所谓课堂表演，就是一种以课堂教学为舞 台，以文本为脚本，以学生主动创造为动力的实践性的学习活动。它 内容简约，形式自由，方法灵活，符合儿童的认知特点，备受学生喜 欢。实践证明：课堂表演是学生走进文本，掌握知识，发展思维，形 成能力的有效“支架”。 一、单项式表演，化抽象为形象