读写结合、以读促写——结题报告

“读写结合、以读促写”的途径与方法研究结题报告三家子中心小学 施清凌课题提出的背景： 我校是一所乡镇学校，距离县城较远，学校拥有较好的办学条件和师资力量，但生源复杂，学生学习程度参差不齐。多