中山大学高校教师教学技能提升培训班第二期简介[修改版]

第一篇：中山大学高校教师教学技能提升培训班第二期简介附件1： 中山大学高校教师教学技能提升培训班 （第二期）简介 主讲嘉宾： 何淑冰 博士 香港大学教育学博士学位，现任香港理工大学教学发展中心总监，在

第一篇：中山大学高校教师教学技能提升培训班第二期简介 1 附件： 中山大学高校教师教学技能提升培训班 （第二期）简介 主讲嘉宾： 何淑冰博士香港大学教育学博士学位，现任香港理工大学教学发展中心总监，在教学促进与教师发 30 展领域具有年的工作经验。主要研究领域有成果為本教学、大学教师发展、大学生学习能力发展等，在 30 这些领域曾领导多个大型研究及发展项目，先后发表论文多篇，开发了一系列创新的方法和资源。曾多 次获邀在欧洲、澳洲、香港、中国大陆、台湾、馬来西亚的国际及地区教育会议作主旨发言，以及应邀到 30, 近所中国大陆、台湾、香港及澳门的大学担任顾问或开展教师培训工作坊亦经常担任香港研究资助局 Higher Education, Higher Education Research &Development, 以及多家国际杂志的评审员（包括 International Journal for Academic Developer 等）。 1“:” 工作坊：活动教学让学生从被动听课到主动学习 “”, 传统的单向讲课是大学最常见的教学方法但往往很难保证学生全程专心听讲。本工作坊根据多项对 , 传统讲授的重要研究探讨单向讲授成效的局限性。以实例説明如何把以教師為中心的单向讲授改变为以学 “” 生为中心的学习活动为本的教学方法，分析其中涉及的教与学的思想范式转变，以及对学生学习质量的 , 影响。并探讨学生在课堂上不积极参与的原因，介绍能有效调动学生积极投入课堂讨论的教学技巧更示范 多种方法让老师亲身体验。 2 工作坊：发展学生高层次的认知能力 (deep learning) 我们期望学生成就深刻的理解和高层次的学习成果，这要求学生进行深层学习，但往 (surface learning) 往发现不少学生仍采用死记硬背的表层学习方式，其中一个原因是学生缺乏高层次的