高中语文教学的困惑及初步改进办法5则范文[修改版]

第一篇：高中语文教学的困惑及初步改进办法高中语文教学的困惑及初步改进办法常年教高中语文的教师都知道，教语文容易，但要教好语文，可不是一件容易的事。语文知识广博，内含深刻，即使教师才高八斗，也不容易把学

第一篇：高中语文教学的困惑及初步改进办法 高中语文教学的困惑及初步改进办法 常年教高中语文的教师都知道，教语文容易，但要教好语文，可不是一件容易的事。语文知识广博， 内含深刻，即使教师才高八斗，也不容易把学生教好。语文原本应该是生动有趣的文化课，但在讲解过程 中，总有些变味的味道，还不及学生自己看课文后，自己查找相关资料。所以要想把课讲后，的确须要非 常深厚的功底不可。 在讲解散文时，有些教师喜欢按照散文的特点逐一讲解，把一篇美文肢解的肢离破碎的，完全没有了 散文的优美特点。还有的从分析散文的语言着手，破解语言的质美，我认为这些都不太可取。当然，在其 它文体教学中，也有一些这样类似的疑问。是不是讲解的越细越好呢？是不是每一种文体都要按照它固有 的文体特点，细致入微，面面俱到的去分析讲解呢？ 对于这样的问题，我认为，教无定法，学无定律。语文一定要保证它原有的风格或格调，再慢慢细细 地品味，但并不一定要把它完全肢解开来。这就须要我们语文教师不仅知识渊博，而且还要讲究教学艺术， 两者相辅相承，缺一不可。 第二篇：高中政治教学的困惑及建议 高中政治教学的困惑及建议 摘要：随着新课改的推进，高中政治课堂传统教学观念和教学方式的弊端开始暴露出来。学生学习积 极性不高，主动性不强已经严重制约了课堂教学的效率。为了改变这种困局，必须要采取相应的措施，鼓 励学生积极参与到课堂教学中来，让学生成为课堂的主角。本文主要分析了高中政治教学面临的几大困惑， 提出了几点建议。 关键词：高中政治；困惑；建议 一、高中政治教学面临的困惑 1 （）学生的主体作用难以发挥。政治教学肩负着培养学生良好道德品质以及培养学生如何做人的重任， 在政治教学中，学生主体作用的发挥程度直接影响着素质教育的效果，但是，由于长期以来人们对教育认 “” 识的偏差，在知识中心论的课程教育观指引下，在应试教育的禁锢下，学生的主体作用难以得到充分发 挥，在一定程度上制约了学生自主学习能力和创新能力的发展，不利于学生终身学习能力的培养。接下来 就在高中政治教学中发挥学生主体作用的必要性进行简单分析并着重就在高中政治教学中发挥学生主体作 用的策略进行探讨。 2 （）教学方法枯燥单一影响学生参与积极性。高中政治内容中抽象道理居多，如果采用传统的教学方 式，即教师讲学生听，不仅不能引起学生的兴趣，而且还会造成学生对政治课产生厌恶情绪。因此为了培