精选小学低年级班主任管理工作的有效方法初探

小学低年级班主任管理工作的有效方法初探[摘要]文章对小学低年级班级管理及学生评价的有效方法进行了分析与探索，希望能对低年级班主任管理工作有所帮助。 [关键词]养成教育 抓重点 家校沟通 学生评价

小学低年级班主任管理工作的有效方法初探 [摘要]文章对小学低年级班级管理及学生评价的有效方法进行了分析与探 索，希望能对低年级班主任管理工作有所帮助。 [关键词]养成教育 抓重点 家校沟通 学生评价 作为班主任，工作比较繁重，小学低年级的班主任更是每天忙得不亦乐 乎。如果打个比喻，低年级的班主任工作就像一艘载满责任、任务、审视、期 待的全负荷大船。 一、班级事，先规划 一年级和学前班相比，活动增多了，课堂教学标准也高了，对学生的管 理要涉及到教育教学的方方面面。同时，一年级的一些细小的习惯――养成教 育至关重要，如果错过了这个关键期，以后再让孩子养成好习惯恐怕就要付出 成倍的努力。为此，我们从一年级孩子的年龄特点入手，首先抓好学生的文明 习惯，查询《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，归纳出关于文明行为 习惯的5个大方面、22小点的内容，并把如何落实这些内容进行了细化，细化 到了课间站队老师怎么吹口哨，怎么组织站队进教室，书本怎么摆放等等，甚 至对开学第一天的升旗仪式都细致地进行了部署。开学第一天，学生要参加升 旗仪式，一定要让学生在这一天对国旗有一个深刻的认识，了解升旗时候的要 求，作为小学生该怎么做才是对国旗的尊重，努力开好这个头。这些在学生进 校的第一天就要对其进行教育和训练。 二、教学事，抓重点 对于低年级的老师，语文数学一肩挑，哪一肩都不能失衡；德育智育两 手抓，哪一手都不能软。经过一个学期的忙碌，期末考试临近了。学生还太 小，要复习的东西又太多，要帮助提高的学生也多。面对这样的挑战和压力， 笔者启用了“抓差生，留特殊作业”等见效比较快的小点子。面对 大多数学生，将整册书的知识归纳，总结出知识点，在盘点中把所有的知识点 和学生应该掌握的内容一一列举，既清晰又全面，孩子们看到这份盘点之后学 习有重点，不盲目，连家长看到之后都在期待下一次考试。 三、家长事，坦诚待