PEP小学英语四年级下册Unit4BLet_slearn教学反思

PEP小学英语四年级下册Unit4 B Let’s learn教学反思一、 多方位联系生活实际新课程告诉我们,教师应结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际,以学生的生活经验为出发点的教学活动。天气是与

PEPUnit4BLet’slearn 小学英语四年级下册教学反思 一、多方位联系生活实际 , 新课程告诉我们教师应结合教学内容，创造性地设计贴近学生 , 实际以学生的生活经验为出发点的教学活动。天气是与人们生活息 “ 息相关的，人们的起居出行都与其有着紧密联系，因此也就有了看 ”“” 云识天气，燕子低飞，风雨欲来等一系列的经验之谈。本课设计 就挖掘了人们对天气的认识，让学生在英语学习的同时交流个人生活 经验。如在本课巩固认读环节，教师借助了学生日常生活的经验，让 其根据所提示的物品判断天气情况，然后在此基础上安排个人的活动 和衣着。又如本课的最后表演环节我设置了天气预报的场景，借助道 具和音乐让学生扮演小小天气预报员，让学生预报各地天气，它既是 学生语言知识的综合运用，又是学生日常生活经验的大比拼。 二、多方面促进学科整合 传统的英语教学只是单纯传授语言知识，是为教英语而教英语的 教学。新课程教学设计强调学科之间的整合，主张与其他学科知识的 兼容并蓄。本课的语言知识呈现过程就将学生科学课上的水循环知识 和地理知识搬了过来，使学生在学习英语的同时，也能够接触到自然 科学和地理方面的基础知识，帮助他们认识了解我们赖以生存的大自 然。教师同时借助了歌曲、歌谣、表演等手段使学生的思维、想象力 和审美情趣等综合素质得到了培养和锻炼。 三、多维活动体现教师角色的变换 师生是教学中的两个主要角色，教师是主导，学生是主体。教师