怎样做理智的消费者

微课教学设计方案微课名称怎样做理智的消费者教师张连发教师单位汶川县七一映秀中学适用对象高一年级学生已有知识关于消费及其类型的知识学生分析1、学生已具备的条件：（1）思维条件：形象思维的发展；（