低年级口语交际评价具体方案
低年级口语交际评价方案我校的有效促进低年级学生口语表达个性化发展课题实验自2008年9月开始进行研究,此课题主要是通过语文教学的各个环节有意识的培养学生的听说能力,在课内外创设多种多样的交际情景,让每
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