综合实践快乐的课间游戏教案

第四单元：自我服务•快乐的课间游戏总第1—20课时 电教总第1-20课时教学内容：有益的课间游戏有利于我们身心健康发展，有利于我们学会人际交往, 还有利于培养各方而能力。在本单元中，将围绕课间游戏这个

第四单元：自我服务•快乐的课间游戏 总第1—20课时电 教总第1-20课时 教学内容： 有益的课间游戏有利于我们身心健康发展，有利于我们学会人际交往,还有利 于培养各方而能力。在本单元中，将围绕课间游戏这个主题开展调查活动，以调 查统计为主要活动方式。在调查统计过程中，要设计制作出简单而较全面的调查 问卷表，学会对调查结果进行初步统计而得出调查结果，从而对调查结果进行简 单的分析评价，提出合理建议。 教学目标：（含知识、能力、目标） 1、对课间多种多样的游戏活动有大概的了解，并且初步学会提出问题,让学 上生学会沟通，自己分组，民主推选组长并进行合理分工。 2、通过调查课间游戏，获得亲身研究的体验，感悟游戏的美好。丰富校园生 活，推广安全、健康、有趣的课间游戏，消除课间存在的安全隐患,规范课间行为， 安全、快乐、有意义地度过课间十分钟。 3、统计分析学校课间游戏的现状，激发学生自己设计、创造游戏的热情和意 识，并体会到合作的乐趣，感受综合实践活动带来的快乐。 教学重点、难点： 重点：对游戏产生兴趣并安全、顺利地完成。 难点：游戏过程当中的有序组织，制定调查问卷，并对调查结果加以统计、 思考，以及能够提出有价值的问题进行探究。 教学总课时:15-20课时左右 教学过程： 第丄课时问题发现、了解问题 教学内容：教材P32——33 教学目标： 1、了解课间游戏，对课间游戏产生兴趣。 2、培养发现、创新精神，探索精神，与人交往能力。 3、丰富校园生活，推广安全、健康、有趣的课间游戏。 教学重点、难点：