[教案]第六课孔雀东南飞

孔雀东南飞 （并序）一、教学目标:1、知识和能力（1）学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。（2）了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。（3）了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”

孔雀东南飞（并序） 一、教学目标: 1、知识和能力 （1）学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 （2）了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 （3）了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。 2、过程与方法 从语境入手，分析人物形象，揭示主题思想；以“预习提示”为突破口，组织课堂 教学。 3、情感态度和价值观 把握本文对封建礼教的揭露，珍惜今天的美好生活，树立正确的人生观。 二、教学设计: 1、教学重点 （1）读懂全诗，理清脉络，把握情节。 （2）叙事诗表现主题的方法和作品的思想内涵。 2、难点 通过塑造人物形象表现主题。 3、教学工具 多媒体、图片 4、教学课时 2课时 三、教学过程 (第一课时) 1、布置课前预习。 ⑴利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍。 ⑵读“单元知识和训练”中“语言和语境”部分。 ①联系上下文理解语句的含义。 ②对上下文内容要形成整体认识。 ③结合与作品相关的时代背景作深入理解。 2、引导学生读“预习提示” 。 ⑴补充介绍： “乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐， 以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。 《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。 ⑵学生默读“预习提示”，思考问题 。 ①从表达方式的角度看诗歌的发展，《孔雀东南飞》与《诗经》、《涉江》有什么不 同？（《诗经》、《涉江》是抒情诗，《孔雀东南飞》是叙事诗。） 1