用绳子比大小：小学数学四年级下册教案设计

教学活动设计：前置知识复习 (10分钟)老师在黑板上画出不同长度的线段，让学生站起来，按照线段长度从小到大排队。之后老师问学生们，怎样才能判断出哪个线段是最长的？最短的？学生们应该能够回答出来。引入新