大班数学《谁偷了点心》教学设计

大班数学：谁偷了点心一、活动目标1.跟随故事情节感受 9 的不同分解方式,能看图列算式,并掌握 9 的减法运算。2.体验分包子的乐趣,感受数学的趣味性和实用性。二、活动准备Ppt三、活动过程（一）出示