34--笛声-教学设计

34 笛声金山区廊下小学：陶琴教学目标：1自主相识课文中的生字：刨、慕、晖、嘴、例、啾、逆；理解并积累词语：瞭 亮，悠扬，激越，渴慕，啼唯，喧噪、例啾，茫然，若有所失，莫逆之交；积累 描写“傍晚”的词