四年级《言之有“序”》群文阅读教学设计

四年级《言之有“序”》群文阅读教学设计　　　　　　四年级《言之有“序”》群文阅读教学设计　　【教学目标】　　1.通过一篇带多篇的阅读方式，让学生理清文本脉络，概括选取标志性词语，感知作