初中数学教学随笔勾股定理逆定理教学设计反思

初中数学教学随笔《勾股定理逆定理》教学设计反思　　教学设计反思　　 上完《勾股定理逆定理》第一课时，课后效果和我预想的一样，由于探究内容偏多，课堂容量大，后半部分感觉仓促，留给学生的思考时间显得不