思辨人物性格，剖析历史大事件——引导学生拓展历史思维教案

思辨人物性格，剖析历史大事件——引导学生拓展历史思维教案面对历史，我们应该持怀疑态度，而非盲从信仰。如果我们只是被动地接受历史书本上的陈述，我们只能获得“历史知识”，而不是真正的“历史思维”。历史思维