人教版《克和千克解决问题》教学反思

《克和千克解决问题》教学反思 1、创设学生喜欢的实际生活的情境。 根据二年级学生年龄小、好动、好玩、好奇心强这些特点，我创设了我们学校的兰文化特色的代表人物“宝宝源源”到超市购置水果的情景,以这