小学古诗《江雪》教学反思

小学古诗《江雪》教学反思小学古诗《江雪》教学反思 　　《江雪》教学反思之一 　　《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境，在“孤”和“

小学古诗《江雪》教学反思 小学古诗《江雪》教学反思 《江雪》教学反思之一 《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪 景图。全诗的意境，在“孤”和“钓” 二字上。诗中充满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到感 染和教育。但这首诗，并不是单纯地在描绘中国江乡雪景。 它的立意是很高远的。它不是为了写雪景而写雪景，而是通 过雪景来赞美老翁“独钓寒江”的精神;通过 “独钓寒江”的老翁，进而歌颂为坚持正义而斗 争的人们。在诗人笔下，那位“蓑笠翁”的形象， 是那样鲜明，令人难以忘怀。后世许多山水诗不能超过它， 人们画山水画也多以这首诗为题材，千百年来传诵不绝。教 学中我按照:解题--读诗--释意--悟情--吟诗--拓展展开教学。 第一步，读通，读顺，读出诗的停顿，为下一步理解古诗做 好铺垫;第二步，寻，以诗题为钥匙，让学生从字里行间搜索 “雪”，理解诗的字面意思;第三步，想，以想象