精编浅析师德培养的问题和对策

浅析师德培养的问题和对策 【摘要】师德对于学生、教师和社会发展具有促进作用。师德培训是提高教师师 德修养的重要途径。然而，当前我国的师德培训存在观念片面化、目标抽象化、 内容空洞化以及方式形式化等问题。为了提高师德培训的质量，应转变培训观念、 提升培训目标的针对性、提高培训内容的应用性、增强培训方式的有效性。 【关键词】师德；培训；教师 近年来，媒体曝光的“幼儿园教师虐童”“教师猥亵、性侵学生”“校长带 学生开房”“教师向学生家长索要财物”等事件，引起了人们对师德问题的广泛 关注。国家也颁布了一系列文件加强师德建设。师德培训作为师德教育的重要方 式，理应成为提高教师师德修养的有效途径。 一、师德的重要性 师德即教师的职业道德，是教师需要遵守的外在行为规范，也是教师需要提 升的内在品质，对学生的健康成长、教师的专业发展以及社会的进步都具有重要 作用。（一）学生的发展需要以师德为引领。学生正处于世界观、人生观、价值 观、品德的形成阶段，特别需要教师给予正确的教育和引导，为他们树立良好的 榜样。一方面，师德本身具有教育性。师德之所以具有教育的作用，原因在于师 德可以直接构成教育内容。教师扮演着示范者、榜样者的角色，在学生心目中具 有无可替代的权威地位，教师的德性修养、审美情趣、价值取向、人格特征、为 人处世的方式自然成为了学生模仿和学习的内容；同时，师德也影响着教育内容， 教师对教学活动的组织和安排、对教育内容的选择和处理，无不渗透着教师的个 人修养和价值观，所以师德总是以显性或者隐性的方式影响着教育内容。另一方 面，学生的发展离不开个人主观能动性的发挥，学生能否积极地接受教师的影响， 很大程度上取决于对教师所持的情感态度。一般而言，当学生喜爱老师，则更愿 意接受教师的指导，主动地发展自我。对于“学生喜欢什么样的老师”，调查显 示，尊重、公正、关心、真诚、爱护、负责任、信任、微笑、激情、风趣幽默、 知识广博、懂我和以身作则等词成为学生喜欢老师的关键词。ｍ而这些关键词正 是教师道德品质、人格特征等师德要素的反映。正是这些师德要素使得学生愿意 接受教师的影响，文化的传递和期望的教育影响在师生互动中得以实现。（二） 1