小学数学实践活动中学生活动兴趣的培养

小学数学实践活动中学生活动兴趣的培养 “兴趣出勤奋，勤奋出天才”。要使学生学好数学，首先要让学生喜欢数学这门学科。对数学的兴趣来自具体的课堂教学实践。把教材组织得能引发学生的兴趣，课堂教学气氛才

小学数学实践活动中学生活动兴趣的培养 “兴趣出勤奋，勤奋出天才”。要使学生学好数学，首先要让学 生喜欢数学这门学科。对数学的兴趣来自具体的课堂教学实践。把教 材组织得能引发学生的兴趣，课堂教学气氛才会宽松和谐。 1.乐意参与数学实践活动 在教学过程中，只有通过学习者自身的感受来理解和领悟，所获 得的体验也就越深刻、丰富，也就越有利于学生发展。因此，数学教 学应极力让学生主动参与数学实践活动，让学生把要学的知识由自己 发现和创造出来。 例如：在《千克的认识》时，要让学生了解千克、克、公斤、斤 四者的关系。这对二年级学生来说是比较抽象的。教师为了让学生掌 握这些知识，在教学过程中把学生分成四个小组，每个小组配有天平、 案秤、杆秤、以及2分硬币一个、沙子1千克多、苹果4至6个、 500克食盐两袋……在教师的指导和引导下，各组学生分别称出1个 2分硬币约重1克，不同分量沙子的重量、苹果的重量……通过称沙 子的重量，学生很快理解了1千克=1000克；通过称2袋（500克/袋） 食盐的重量，学生直观地发现了斤、公斤、克、千克之间的关系（1 15 第页共页