六年级数学下册确定物体的位置教案冀教版

课题：确定物体的位置 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第2～4页。教学目标：1. 经历读平面示意图，用角度和距离描述物体所在位置的过程。2．会用角度和距离描述平面图中事物的位置，能根据方向和距离确定

课题：确定物体的位置 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第2～4页。 教学目标： 1. 经历读平面示意图，用角度和距离描述物体所在位置的过程。 2．会用角度和距离描述平面图中事物的位置，能根据方向和距离确定物体的位置，能对现实生 活中平面图中的信息作出合理的解释。 3. 体验用平面示意图描述和表达事物的直观性，建立初步的空间观念。 教学方案： 个性化教案 通用教案 教学环节 教学预设 一、问题情境 师生交流动 师：同学们，今天是我们这学期的第一节数 物园里有哪些场 学课。我们先来说一个愉快的话题。老师先了解 馆，并读出它们 一下，谁去过动物园？ 的位置。 绝大多数同学都去过。 师：这么多人都去过，太好了。那谁能说一 说动物园里有哪些场馆？ 指名交流。 师：很好。谁能用自己的话说出某个动物场 馆的位置？ 指名回答，学生可能有不同的说法，只要合 理就给予肯定。还可以确定一个观测点再说出场 馆的位置。 二、读平面图 师：同学们去过动物园能说出场馆的位置。 1．教师谈话 如果是没去过的公园，看看示意图你能说出一些 引出看平面图的 场馆的位置吗？现在请同学们打开课本看第2 问题，让学生看 页，上面有一幅儿童公园主要场馆位置的示意 书，说一说儿童 图。谁来说一说这个儿童公园主要有哪些场馆？ 公园主要有哪些 生：有快餐店、水上乐园、水族馆、猴山、 场馆。 熊猫馆、鸟林、花坛、儿童乐园、快餐店。 2.提出“说 师：请同学们仔细观察，以快餐店为观测点， 一说”的问题， 谁能说出公园各场馆在快餐店的什么位置呢？ 让学生观察、交 学生可能会说： 流。给学生充分 ●鸟林在快餐店的南偏东50度方向上。 观察交流的时 ●儿童乐园在快餐店的南偏西30度方向 间。 上。 ●猴山和熊猫馆都在快餐店的北偏东55度 方向上。 ●猴山比熊猫馆离快餐店近一些。 …… 给学生充分观察、交流的机会，把每一个场