创设问题情境培养问题意识

创设问题情境 培养问题意识亚里士多德认为“思维自惊奇和问题开始”。学生能提出各种问题，就是求异思维的开始，也就是创造性思维的萌生，如果说学思结合重在教师通过问题的“引”，那么，学问结合则重在学生的“发