“复式统计表”教学案例分析——“探究式”教学法在小学数学课堂中的实践与思考

“复式统计表”教学案例分析——“探究式”教学法在小学数学课堂中的实践与思考“复式统计表”教学案例分析——“探究式”教学法在小学数学课堂中的实践与思考摘要：本文通过一个“复式统计表”教学案例分析，探讨了

“”——“” 复式统计表教学案例分析探究式教学法在 小学数学课堂中的实践与思考 “”——“” 复式统计表教学案例分析探究式教学法在小学数学课 堂中的实践与思考 “”“ 摘要：本文通过一个复式统计表教学案例分析，探讨了探究 ” 式教学法在小学数学课堂中的实践和思考。通过教学案例的展示，本 “” 文阐述了探究式教学法在提高学生数学思维能力、培养学生自主学 “ 习能力以及促进学生积极参与等方面的优势和作用。随后，本文对探 ” 究式教学法在小学数学课堂中的实践进行了总结和思考，并提出了一 些建议，以期促进小学数学课堂教学的改革和提升。 关键词：探究式教学；复式统计表；小学数学 ## 1. 引言 教学是教育的重要组成部分，教学质量的高低直接关系着学生的学 习效果和素质的培养。面对现代教育的发展，教学方法也在不断改进和 创新。探究式教学法是一种贴近学生实际，促进学生主动学习和参与的 教学方法，受到越来越多教育工作者的关注和重视。小学数学课堂是培 养学生数学思维和创新能力的关键阶段，如何运用探究式教学法提高小 学数学教学质量是一个值得研究和探讨的问题。 ——“” 本文通过一个具体的教学案例复式统计表教学案例的分 “” 析，探讨了探究式教学法在小学数学课堂中的实践和思考。首先， 本文将展示教学案例的过程和教学目标，然后通过教学案例的分析，阐 “” 述了探究式教学法在小学数学课堂中的优势和作用。随后，本文对 “” 探究式教学法在小学数学课堂中的实践进行了总结和思考，并提出 了一些建议，以期促进小学数学课堂教学的改革和提升。 ## 2. 教学案例分析