河北省衡水市第一中学高三语文期末试题含解析

河北省衡水市第一中学高三语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文宇，完成14～17题。梧桐树丰子恺①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所

叶，为它们扫扫落叶而已，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能 河北省衡水市第一中学高三语文期末试题含解析 被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 一、现代文阅读（分，共题） 353 （选自《丰子恺散文集》，有删改） 1. 阅读下面的文宇，完成14～17题。 14．文章第①段说，“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌”。 联系全文看，作者写了梧桐树的哪几种“容貌”？请简要概括。（4分） 梧桐树 丰子恺 ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。 15．文章的②③两段极力写了梧桐树的什么特点？这样写有什么用意?（6分） 因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态 也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看 见。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡 抹，显示了种种的容貌。 16．全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请其体说明作者情感的变化。（6分） ②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上， 好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技 巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不 觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头 17．文章第④段写“梧桐的另一种光景”运用了哪些表现手法?请作简要赏析。（6分） 疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 ③在夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留 一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子 参考答案： 之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几 天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵 14．（4分）①新桐初乳②绿叶成阴③梧桐叶落（每点1分，答出3点给4分） 一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在 太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺 15．（6分）极力写了梧桐树的叶之多之大、绿意之浓之深。（2分）这样写既为下文写“眼 望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上纱窗”了。 看见梧桐叶落的光景”蓄势，（2分）又为作者抒发“人生无常”的感慨作铺垫。（2分） ④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成 墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始 16．（6分）发现”新乳”、“绿叶成阴”时亲切、欣喜，（2分）看见“梧桐叶落”时无 辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼丢下来的东 西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。 奈、伤感，（2分）领悟自然、人生和艺术真谛时平静、淡然。（2分） 这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而今家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我 想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集 17．（6分）①比拟，“它们大惊小怪地闹将起来”、“成群地飞下一大批来”，写出了梧 它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切机械 的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落 桐叶不忍落下而又不得不落下的情态；②比喻，“好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样 叶。落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他 子怪可怜的!”沟通了树与人，自然与社会的联系，形象深刻；③引用，引用古诗，拓宽了意 关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自出生至落 尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌 境，满含作者失而不可复得的伤感；④对比，将“落花”与“落叶”对比，突出“落叶”象 有！“无常”的象征，莫大于此了。 征的悲哀之深。（答3点即可。每点2分） ⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但 都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝 2. 阅读下面文字，完成（1)一（4)题。（25分）