幼儿园小班数学教案《图形分类》

幼儿园小班数学教案《图形分类》幼儿园小班数学教案《图形分类》　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么

幼儿园小班数学教案《图形分类》 幼儿园小班数学教案《图形分类》 作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案 编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本 条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家 整理的幼儿园小班数学教案《图形分类》，仅供参考，希望 能够帮助到大家。 ▲设计意图小班的幼儿在已经基本认识图形后，对于图 形的不同形状、特点比较感兴趣，能根据图形特征同一些事 物相关联，并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下 进行分类和配对，这为巩固幼儿对图形的进一步认识，解激 发幼儿的想象能力及动手能力，让幼儿进行图形拼搭的探究 很有必要。 在整个活动中让幼儿表述自己拼搭和配对成果是儿开 展图形配对活动的重点难点。活动中教师可以通过指导语给 幼儿适当的提示，引导幼儿一步步地将自己的想法表述出来，