九年级化学上册第1单元课题2化学是一门以实验为基础的科学教学案1无答案新版新人教版通用

课题2 化学是一门以实验为基础的科学【教学目标】知识与技能1、化学实验现象的观察和描述2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究3、探究培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。过程与方法通过学生分组实验使学生

课题2化学是一门以实验为基础的科学 【教学目标】 知识与技能 1、化学实验现象的观察和描述 2、蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验探究 3、探究培养学生对实验现象的观察、记录和描述能力。 过程与方法 通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径；初步培养学生观察实验、表 述实验现象的能力；培养学生严谨的科学态度。 情感、态度与价值观 通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。 【教学重难点】 重点：蜡烛及其蜡烛的燃烧的实验观察。 难点：学会主动发现实验现象，表述实验现象 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 一位使者到另一个国家，国王有意刁难使者，就说，我给你一枚铜圆（相当于今天的 一元钱），你买的东西要能充满整个皇宫，不然就要杀头。聪明的使者去买了一盒火柴和一 支蜡烛，点燃蜡烛后，小小的烛光顿时充满了整个皇宫，烛光在照亮皇宫的同时，也为使者 带来了生的希望。同学们，你仔细观察过燃烧的蜡烛吗？如果用"化学的眼光"去观察，你 会有什么新的发现呢？ 【自主探究】 1.化学是一门以＿＿＿＿为基础的科学，学习化学的一个重要途径是＿＿＿＿，通过实 验以及对实验现象的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等，可以＿＿＿＿，学习＿＿＿＿的方 法并获得＿＿＿＿。 3、取一支蜡烛，观察其颜色、状态、气味、手感；用小刀切下一片蜡烛，将其放入水中， 观察它是否溶解、是否下沉；蜡烛是色体，于水，用指甲在蜡烛表面 划过会，说明蜡烛的硬度；将一小块蜡烛投入水中，蜡烛于水面，说 明密度比水。 4、用火柴点燃一支新蜡烛，观察蜡烛外部形态的变化： 蜡烛地燃烧（有没声音），逐渐变，并放出。 【合作探究】 一、对蜡烛及其燃烧的探究 阅读课本P11～13，明确实验探究的目的、方法和步骤，然后分组实验完成下表。 探究活动（或实验）报告 姓名＿＿＿＿合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿ 日期＿＿＿＿ 探究活动（或实验）名称 探究活动（或实验）目的 用品（如仪器、药品等） 对现象的观察和描述