导师制下本科生建筑节能素养的培养模式及提升机制

导师制下本科生建筑节能素养的培养模式及提升机制 　　摘 要：改革人才培养模式，提高人才培养质量是当前地方高校面临的重大课题，也是地方高校加快发展、提升办学水平的关键契机。本文以宁波工程学院为例，以“