在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题结题报告

《在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题结题报告 　　一、课题提出的背景 　　1.幼儿成长的需要 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域明确规定：充分利用社区资源，引导幼儿实际感受祖国文化的

《在幼儿园开展中国传统节日教育实践与研究》课题 结题报告 一、课题提出的背景 1.幼儿成长的需要 《幼儿园教育指导纲要（试行）》社会领域明确规定：充分利用社区 资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展， 激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感；适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他 国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解、尊重、平等 的态度。 2.教师发展的需要 教师是教育的先导，什么样的教师决定了会教出什么样的学生，什么 样的教育理念和教育方式决定了学生的思想和行为方式。作为一个国家、 一个民族的传道、解惑、授业者，要完成自己国家、自己民族的文化传承 教育，要发展中国的传统节日文化，教师必须对中国传统节日文化了如指 掌，了解其来源，挖掘其内容，探究其发展。 3.民族进步的需要 任何一个国家一个民族都有自己的文化。近些年来，我国的传统文化 已经悄悄地发生了微妙的变化――西洋文化强烈冲击着中国的文化市场。 在西洋文化倾注中国的过程中，中国传统节日逐渐退位、淡化，西洋节日 逐渐上演、盛行。为了使中国的传统节日文化继续发扬光大，必须从幼儿