人美小学美术二年级上册《第10课杯子设计》教案(9)

《杯子的设计》讲课稿单德生教课安排：1课时一、说教材剖析本课是人美版美术教材第9册的教课内容，属于“设计*应用”领域。本课时教课，利用大批的图片展现各样年月、用途、造型、材质的杯子，认识设计与应用之间

《杯子的设计》讲课稿 单德生 1 教课安排：课时 一、说教材剖析 9* 本课是人美版美术教材第册的教课内容，属于“设计应用”领 域。本课时教课，利用大批的图片展现各样年月、用途、造型、材质的 杯子，认识设计与应用之间的关系，发现生活中的好多物件在设计时是 要与使用相联系的。同时，启迪学生从适用的角度出发，用设计的思想 进行杯子的设计，培育学生的察看、剖析能力和设计能力。 二、说教课目的 1. 显性内容与目标： 应知：经过教课，让学生认识杯子各部分构造、资料、功能等方 面的知识。 应会：运用认识的知识，设计出有个性、既适用又雅观的杯子。 2. 隐性内容与目标 让学生认识设计因素，浸透设计意识，培育创新精神。 三、说教课重难点 重点：察看、剖析杯子各部分的设计企图，认识功能与形象之间 的关系。 难点：运用设计意识，设计出既适用又雅观的杯子。 四、说学情剖析 五年级的学生有了必定的察看能力与创建能力，让他们设计一些常 用的生活用品能够增添他们对美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美 术学习能够创建生活美。但是在创建的过程中教师必定要详尽介绍设计 的重点，指导学生有目的的设计。 五、教课资料准备 教师：课件 学生：白纸、直尺、铅笔、彩色笔。 六、说教课过程 （一）、导入新课 1() ．课件展现图片 师：图片中的物件是什么？——杯子。 今日我们就来学习《杯子的设计》这一课。（出示课题） 别看它们长的普一般通，它但是我们生活中常用的一种物件。它的 家族成员可多啦，并且有着各不同样的相貌。此刻，就让我们一同走进 “杯子大家族”，去领会一下杯子的风范吧！