语文学科低年级趣味识字教学课题阶段总结

语文论文之低年级兴趣识字教学课题阶段总结 　　《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目的，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由于有了这种喜欢和愿望，可以让学习汉字变得更轻松、更主动。那