反思打算[修改版]

第一篇：反思打算考后化学教学总结及反思联考已经结束，学生在考后都一致的认为化学很简单，甚至最难的探究题是我们化学资料中的一个原题，但我的心里却没有真正地感到高兴，反而是很纠结，因为只有我知道，就平时的

第一篇：反思打算 考后化学教学总结及反思 联考已经结束，学生在考后都一致的认为化学很简单，甚至最难的探究题是我们化学资料中的一个原 题，但我的心里却没有真正地感到高兴，反而是很纠结，因为只有我知道，就平时的考试来说道，我们的 学生反而是越容易的题目越容易出错。当领导安排我做答案时，感觉题目比平时练习的难度要小一些，但 容易失分的点儿较多，所以我已经做化学科考得不够理想的准备了。但当成绩出来后，我都被吓呆了，结 ,55 果比我想像中要差很多，我所带的三个班满分的才有一个分以上的高分不多。我这两天思考了很久，到 ,,?, 底是什么原因呢是我教学上的问题还是学生复习上或是其它什么原因不管怎样现在要回顾一下总复习时 20 的方法、做个合理的总结和反思，理顺教学工作的得与失。便于后面几天的高效 一、复习总结 1 、科学的安排和完成总复习 九（下）一个学期都是复习阶段，在第一轮复习中，以课本为主，我严格把握章节知识重难点，带着 学生建立章节知识网络图，把初中化学二本书的每一章节的考点过一遍，并通过章节测试检测学生掌握知 “” 识的情况；第二轮是复习过程中最重要的环节专题系统复习，以复习资料为主，把所有的知识点都复习到 位，并适当增加一点儿高于基础的难度，同时特别是一些边边角角上的小知识点不能忽视（课本上的小资 料、课后练习）并通过专题检测了解学生的专题复习情况；第三轮复习是回归课本，综合模拟，以综合模 拟为主进行适应性的强化训练，使学生能熟悉题型，把握解题方法。根据模拟质量分析有目的的、有针对 地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不用层次的学生又有一次的提高，达到查漏补缺 调整应考性心理。 2 、上好课，做好教学反思 为了上好课，我严格按照我们备课组研讨的做到坚持了解考纲，考点；了解学生对所学知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，合理安排每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意；布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 课后进行教学反思是我一直坚持的一个教学环节，因为我知道再完美的课堂教学或多或少都会留下这 样、那样的缺憾。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用。在每次课结束后，我都对本次课做 得好的和不足的地方作出分类总结，进行反省，争取在课后或下次课作出教学上主改进和弥补。 3 、做好课后辅导工作。 刚复习时，很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，总认为复习是炒剩饭，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我都是从鼓励和赞美着手，经常找学生交谈，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，从而更好的批评了学生懒散，让他们意识到复习并不是一项任务，也不是一件痛 苦的事情。而是充满乐趣的。到了后半学期，大多数学生自觉的把身心投放到复习中去，他们知道了复习 的重要性，课间或课后时间，都用学生跑进办公问问题，我都做到有问必答。利用学生学习的热潮和激情， 我把个别辅导的时间安排在中午或者晚自习前的一个小时里，等学生吃晚饭来学校后，我把平时专入题海 中提练出来的题目给成一些优秀生做，当场完成，当场给学生