中班科学生豆芽教案反思

中班科学生豆芽教案反思 一、说教材　抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特殊高，其次天纷纷收集玉米、大豆、高粱、

中班科学生豆芽教案反思 一、说教材 抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情， 我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特殊高，其次 天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候， 小朋友吃豆芽熬肉，大家都在宁静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争 辩不休，我走过去询问才知道，他们在争辩一个问题：豆芽是不是豆子变 来的？假如是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢？当时吃完饭后，幼 儿也曾就这个问题争论过，而且还争得面红耳赤。大班幼儿的认知、操作 力量不断提高，他们不仅仅满意教师所告知的，更盼望通过自己的力量加 以证明，目前，我们班幼儿有植物种子发芽的阅历，我准备选择幼儿感兴 趣的事物--豆芽作为探究的对象，制造条件让幼儿实际参与探究活动，通 过开展活动生豆芽，让幼儿更直观、形象的了解豆子如何生根发芽，他们 的生长与水、阳光存在什么关系，更进一步激发幼儿对豆子生根发芽生长 状况的探究兴趣。