【精品文档】海岛农村小学语文“低―中”衔接课内文本阅读教学目标设计与实践初探（整理版）
海岛农村小学语文〃低—中〃衔接课内文本阅读教学目标设计与 实践初探G623. 2一堂课要上的好，学生接受度高关键在于教学目标的设计是否适 合学生，是否能调动学生学习的积极性，是否设计的目标是有效的并
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