初中-心理健康-《悦纳自我》教学设计

《悦纳自我》教学设计一、教学内容：《悦纳自我》二、设计理念：美国心理学家指出：“自我接纳是主观幸福感的因素之一。”一个自我 不接纳者，他的内心会产生很大的矛盾与冲突。马斯洛在需要层次理论中提到，要想在