新课程改革下骨干教师的教育教学实践总结

新课程改革下骨干教师的教育教学实践总结二零二三年，我国教育教学已经实施了多年的新课程改革，新一代学生也已经开始走上了社会舞台。在新课程改革的实践中，骨干教师发挥了重要的作用，他们在教育教学实践中，不断

新课程改革下骨干教师的教育教学实践总结 二零二三年，我国教育教学已经实施了多年的新课程改革，新一 代学生也已经开始走上了社会舞台。在新课程改革的实践中，骨干教 师发挥了重要的作用，他们在教育教学实践中，不断总结经验，探索 教学新路，做好教育教学工作，努力培养出更多有才华、有能力、有 担当的未来栋梁。 一、改革思路的认同 作为骨干教师，在课程改革之初就应该对新的教育理念、教学模 式进行思考和认识，并且在实践过程中进行出色的落地。在改革之 初，我也参加了多次培训和研讨活动，通过学习，我认识到在实施新 课程改革中，我们不能像以往一样，只关注学生的知识水平，更应该 注重其学科素养，知识、能力、情感等综合能力的发展。 骨干教师在整个教学实践中，还应遵循教学循环的规律，即明确 教学目标，合理设计教学方案，科学评估教学效果，及时反思调整教 学内容和方法。这一点在新课程改革中非常重要。因为新一代学生的 需求和教育背景都与以前有所不同，骨干教师必须与时俱进、与学生 同行，才能更好地引领学生前行。 二、学科素养的培养 在新课程改革中，骨干教师应该更注重学科素养的培养。素养培 养不是简单的知识复制和死记硬背，其本质是将学生的能力和知识结 合，使之能够在实际生活中自如应用，并且在日常学习中自主发掘。 因此，骨干教师应符合素养培养的逻辑，注重知识的内涵和外延，这 样才能帮助学生获得更好的学习体验和学习结果。 第1 页共 3页