齐抓共管 形成合力

齐抓共管 形成合力齐抓共管形成合力有效促进新学员管理工作走向正轨政治理论教育一系六队坚持从严治队，按纲建队，努力做好05级新学员的行管工作，齐抓共管，形成合力，快速有效的促进了新学员管理工作走向正轨。

齐抓共管 形成合力 齐抓共管形成合力 有效促进新学员管理工作走向正轨 政治理论教育一系六队坚持从严治队，按纲建队，努力做好05级新学员的行管工 作，齐抓共管，形成合力，快速有效的促进了新学员管理工作走向正轨。 学员六队共有05级学员49名，其中军事历史专业24名，哲学专业25名，含女 生2名。在三号院的两个月军政训练中，他们严格要求，刻苦训练，培养了良好 的军人意识，锻造了过硬的生活作风，各项工作都取得了骄人成绩。先后获“队列 训练优胜奖”、“综合演练第一名”，并多次受到领导的好评。回院本部近一个月以 来，在院部领导的关心指导和学员队的共同努力下，他们积极地把练就的过硬作风 带到以管理及其它各项工作中去，积极工作，刻苦学习，较快的适应了院本部学习 生活环境。 一、寓教于管，充分发挥“软管理”和“硬管理”的综合 新学员刚从三号院回来，对学院的严格、紧张的管理还不是很适应，思想上有时出 现消极情绪的情况，为了更好的促进管理，六队注重把思想政治教育融于日常管理 工作之中，坚持管理育人，既从严要求，又依法办事。一方面是给他们讲清道理。 学员队每周坚持对学员进行一次思想教育，按时集中组织一次条令条例、规章制度 的学习。对在管理上比较被动、消极的重点个人进 行逐个谈心，从思想上解决管理中的问题，增强学员自我管理、自我规范、自我约 束的自觉性。另一方面是学员队严格按条令条例和规章制度办事，对在道德纪律方 面出现有违犯原则性问题的，从严治理，从制度上让他们不敢范，从而达到管教的 有机结合。 二、狠抓骨干队伍建设，发挥纽带作用 一是建立健全骨干队伍。六队在三号院军训后期就配备了副班长，配合新训班长开 展工作。拉练前夕，根据观察考核和培养，选拔出一批人品正、工作积极、热情 高、能力素质较强的学员担任各级骨干，通过骨干管理和观察，及时反应学员在管 理中存在问题，并及时加以解决。从而为本院的学习管理和各项工作的顺利开展奠 定了坚实的基础。 二是进行系统的骨干能力素质培训。针对新上任骨干的组织指挥能力和管理的能力 比较欠缺的情况，学员队充分发挥高年级的传、帮、带作用，组织高年级学员对新 骨干进行了队列训练集训、规章制度学习和经验交流。通过集训，激发新任骨干的 工作热情，使骨干们深刻理解和掌握学院的各项规章制度和自身的自责，他们的组 织管理能力、指挥技能以及协调办事能力都得到了较大提高，较好的发挥骨干在学 员队建设中的主力作用，推动了新学员管理工作的顺利进行。 三是切实掌握新骨干任职情况，监督指导骨干工作。军人委员会和高年级骨干认真 负责、密切配合，及时了解骨干的思想状况，针对个别骨干信心不足，方法不当 等问题，及时发现、加以引导，增强骨干纪律意识，培养了一支作风严谨、要求严