学习型社会与职业教育体系构建的研究报告的论文

学习型社会与职业教育体系构建的研究报告的论文摘要：本课题以经济全球化、网络信息化和高等教育大众化的时代背景为出发点，将职业教育体系的构建建立在学习型社会之中，对我国职业教育体系的现状和特点进行分析，积

学习型社会与职业教育体系构建的研究报 告的论文 摘要：本课题以经济全球化、网络信息化和高等教育大众化的时代 背景为出发点，将职业教育体系的构建建立在学习型社会之中，对 我国职业教育体系的现状和特点进行分析，积极探究职业教育体系 建构的目标与策略，探索职业教育体系构建的建设性措施和职业教 育体系模式。宏观架构以“现有教育体系”为基础，以三个思路为 线索：一是重视职业教育，二是处理好教育与经济社会发展的关系， 三是以区域化、信息化、科技化为取向，力图构建“众力合一”的 职业教育运行机制，在提高职业教育发展目标的同时实现学习型社 会的建设目标。学习型社会的职业教育体系的特点应是全面开放、 与经济社会协调发展、满足学习者对多种教育选择的需求。 关键词：学习型社会；职业教育体系；构建 一、课题研究的背景与现状 学习型社会作为明确的概念被提出，并形成较为完整的理论体系是 2050 在世纪年代之后。发达国家在构建学习型社会方面作了许多 研究和实践。短短的几十年中，学习型社会研究在西方国家已经形 206070 成了两次高潮。第一次是从世纪年代末到年代早期，主要 90 代表人物是赫钦斯等人；年代再次掀起了学习型社会的高潮，代 2070 表人物是兰森等人。世纪年代以来，西方一些发达国家已开 始将建设学习型社会作为社会教育的一项重要目标加以研究，并制 . 定了一系列适合本国国情的目标和措施。同时，为确保创建学习型 社会的措施能有效地实施，还建立了相应的社会保障机制和进行了 这些方面的研究。这些经验和研究对我们进行本课题的研究具有一 定的启发和借鉴意义。 通过学习型社会的建设不断探索与经济社会建设相适应的职业教育 体系，是本课题的基本目标。在职业教育发展中，依据经济发展、 科技进步的客观要求，职业教育自然地逐步形成了自身的体系，科 学地揭示职业教育的体系，定将促进职业教育健康地发展。现代社 会中，职业教育是以一个完整的体系为社会服务的。这个体系由各 个具有不同功能而又分工合作的部分组成。随着社会发展，职业教 育体系必须作出相应变革，否则就不能很好地实现其自身功能。因 此，重新审视和研究现有职业教育体系，构建适合我国国情的职业 教育体系，已是我们研究的当务之急。 二、课题研究的主要方法 本课题属于复杂的社会问题和教育问题，必须以马克思主义理论和 科学发展观为指导，运用马克思主义实践哲学和教育哲学的原理，