项目教学法在工程测量实训教学的应用论文

工程教学法在工程测量实训教学的应用论文 　传统的教学方式是教师站在讲台上不断向学生传授知识，相对枯燥乏味一些，并且实践性的课程更不具有优势[1]。而工程教学法作为一种新的教学方法，与普通的教学法有所

工程教学法在工程测量实训教学的应用论文 传统的教学方式是教师站在讲台上不断向学生传授知识，相对 枯燥乏味一些，并且实践性的课程更不具有优势[1]。而工程教学法 作为一种新的教学方法，与普通的教学法有所不同，其需要的条件 更高一些，不仅仅是书本教室的限制，而是需要一定的场地和相应 的设备供学生学习。这种工程教学法在许多专业性强的课程中具有 明显的优势，例如工程测量等课程。现今中国正高速开展，其各种 路段的铁路大型工程的建立离不开工程测量这门根底的课程，对该 课程的学习，工程教学法那么具有独特的优势，在该种教学模式 下，我们可以使学生在实践中快速地学习成长，使之快速成长为技 术人才。 工程教学法其实并不神秘，但它却区别于我们平时常见的课 堂，区别于普通的教师讲述，学生听讲记笔记。在工程教学法中， 教师会将一个完整的工程工程进展拆分，将每一小局部呈现给学 生，学生根据详细的内容，提出问题，进展实践解决，在实际操作 中学习，在实际操作中将课堂上的内容与实践相结合，到达完美的 效果。期间有难以理解或者解决不了的问题，那么及时向教师沟通 请教。在工程教学法中，每个学生都是主角，而教师只是起到指点 的作用，这便是该教学法的精华所在。实施该教学方式的目的在于 像工程测量这种实践性强的课程，仅仅靠理论知识是远远不够的， 需要理论结合实际，充分发挥学生的动手能力和开放性思维，使每 个学生的能力都能够得到很好的挖掘，提高学生自身的学习能力和 处理问题的能力。工程教学法具有以下几个特点：（1）在整个学习 过程中，教师和学生分工明确，学生是在教师的安排下独立思考、 实践和学习，老师把握方向并给予指导。（2）在学习过程中，学生